为设立讲堂以广教化事照得懿德由于秉性习尚囿于见闻彼乡愚既不获读书其心志将何所则效即中人亦胸无真宰其趋向每易以迁移故熙来攘往之辈半多可莠可良是在官司之有以训迪如江海之有所堤防斯民岂尽无良保赤端在善教我世宗宪皇帝编辑圣谕广训融会经史继述典谟凡在士农工商均宜口诵心维家喻户晓虽朔望有宣讲之例而穷乡僻壤未及周知椎鲁愚顽尚稽觉牖是宜通衢大路常川设立讲案延聘儒士逐日宣讲圣谕继以阴骘果报各善书庶语以浅而易入化以渐而转深除议立条规札饬各县即日于众人聚合之所或在衙署埠头庙祠墟场择地延访明达世故声音清亮之生监文童按日定时开讲圣谕无任间断外合行出示晓谕为此示谕辖属绅耆军民人等知悉本府职司守土视绅民如一家恨不获遍厯乡陬与尔百姓谈论伦常申陈理法兹与各县令捐廉延士讲解圣训倡导善言尔诸色人等闻某处讲书即前往共听悉心领会聆唐虞之谟训应知共享升平闻孔孟之真传不啻躬亲诵读从此兴仁讲让革薄从忠会看懦立顽廉风行俗美本府有厚望焉绅民其共勉之毋违特示