钦定四库全书

宋名臣奏议卷八十二

宋　赵汝愚　编

儒学门

制科

上真宗请复设制科　　　　孙　何

臣闻王化基乎儒学而治本根于文章故历代取人必先文学之士贤辅名将良二千石皆由此途出所谓学非解诂句读之学也必可以财成制度弼厥治助厥化者焉所谓文非声病偶对之文也必可以寅亮经纶夀吾民致吾君者焉唐虞夏商简略难嗣炳焕可法时唯宗周始之以乡举里选终之以察言观行多士之脉由兹而兴垂之百王宜无愧色汉惩战国亡秦之弊追用周制旌表孝悌简拔茂异或待之不次或归之常调苟不以纳粟拜爵入赀为郎凛然古风庶几而复由魏而下迄於陈隋规模龌龊无足比数唐五代之末斟酌沿革参用古今纪纲四方牢笼俊乂失在礼部得於制举礼部之失进士明经等科是也制举所得贤良方正等科是也凡进士明经等科前所谓解诂句读声病偶对者也非失而何凡贤良方正等科前所谓财成制度寅亮经纶者也非得而何然是时流品洞分除授有别礼部所第不过典校辟置郡掾县佐旷日持久未出平迁制举所得必皆遗补馆殿台郎御史匪朝伊夕奋为公辅故所失无大害所得必大利事在前史可覆而验李唐将季干戈日寻无用之词胜化成之文废始罢制举专取礼部五代执守以为故事虽复朝野多故戎马荐生至於文物寂寥治道芜杂衣冠千计无一赫赫之称者未必不由於此国家有天下四十年矣廓土辟宇芟逆夷乱高视百代巍为太平寤寐隽贤励精贡举乐才嗜善夐无与隣然犹未复贤良方正等科清途华贯唯以进士明经逓资而升岂不念林壑非常之士或有遗弃者乎岂不念台阁所进之人或有僭滥者乎岂不念羣官庶尹或有才略无以自发者乎岂不念一日万几或有遗阙无以上逹者乎岂不念取士之制因循近例不可为子孙法者乎意者羣有司百执事未之思耶将兹事体大非贱臣之所知耶不然何当置而未置当复而未复如此之久耶是则士传言庶人窃议不为僭矣【咸平元年上时为右司谏】

上真宗论制科当依汉制取人　田　锡

臣窃惟唐设制科有道侔伊吕科有识洞韬略堪任将帅科有贤良方正直言极谏科自太祖朝兵部尚书张照奏请兴制举于时据所奏前代制举内选置三科一贤良方正能直言极谏科一经学优深可为师法科一详闲吏理逹於教化科勑文略曰应天下诸色人中不限前资任职官黄衣草泽等并可应诏送吏部试策论三道共三千言以当日内取文理俱优人物爽秀者方得解送其登朝官亦许上表自举虽设制科之名未尽取人之理何以明之夫汉诏取人不限对策字数随其所对尽其所见故孝文时鼂错对策不过二千字孝武时董仲舒对策不过二千余字然上覧之而异焉乃复策之凡诏策三问而所对皆不及二千余字洎公孙弘答策才五百余字然汉之得贤良斯为盛矣观董仲舒所对策三道亦非以当日内成今但依汉之取人则董鼂公孙辈不独汉有也【咸平三年上时自知泰州召还】

上仁宗论制科之设不专因灾异宜随科举

下诏　　　　　　　　吴　育

臣伏以三代以来取士之盛莫若汉唐惟汉之兴高惠所未遑暇至文帝十五年九月诏举贤良文学之士上亲策之则有若鼂错者出焉是时无灾异而举也至武帝建元元年冬十月诏举贤良对策则有若董仲舒公孙弘者出焉所学亦不因灾异但策中语或及者亦陈事之一端耳非专主灾异而举也唐开元元年六月甲子制其茂才异等咸令自举是年设直言极谏科迨宪宗元和间制科尤盛有元稹白居易者皆特出之才观当时策目所访者皇王之要道邦家之大务可以覆视固不专於灾异也此汉唐故事有足据者其间不因天变又非时亲策者则亦有之厥後时君或常自逸谓无阙政及天灾巳着时蠧已形然後下诏举之欲救於临事此则取士之弊风而後王之未逮也岂足以师为高矩哉陛下自复制科于今累年随贡举而开疏数适中忽以一人之言欲议变常之制若必竢灾谴然後诏举非唯失设科之本意且尤不可者三一则天下贤隽滞淹之士待灾异而致身非所以养亷耻也二则平居不询变形乃问非所以惧无灾也三则轻改信令示天下无渴士之心非所以广贤路也且汉唐所立孝亷及进士等科皆每岁常选故制举不随而开今礼闱凡数年一启以制举随之则事适其宜何害於事况灾异之出不常厥期或弥年所无则此举奚设或比岁而有则於事太烦既不因乎天灾又不随乎贡举而曰非时诏举浩无端倪乃是遂废此科刍荛稍询则言路有开饩羊一去则礼制都亡今无故而更张使遗才絶望其伤国体不亦大乎乞并下臣奏令两制详定若汉唐故事非专为灾异而设则宜当执守毋令轻变以惑羣心臣曾应制举毋容不知知而不言於罪为大【庆历六年六月上时为参知政事先是育与宰相贾昌朝不相能监察御史唐询於育私怨上疏论制科有私其辞曰臣伏以汉制丞相御史列侯中二千石诸侯相举贤良方正直言极谏之士由汉涉唐虽用其科而不常置若天见灾异政有阙失则诏有位使荐之於朝冀闻谠言亡有所讳又有茂才异等科本朝稽用荐文讫真宗之世三建此科自陛下即位增修六科以来多士两省若少卿监以上各得奏举後又止用贤良茂才二科随进士科设之近年率不用保任之官皆自名科目贤良方正茂才异等皆名号之美者使举而为之犹曰近古即自颛其美顾所未闻谦逊之风颓替甚矣有应所举必先之以所着文词第而列上考於两制而进退之幸而不遗然後得诏未能亲试前集有司而所出论目悉用经史名数其於治乱之体固无所补及对诏策大率不过条对义例稽合注解又复牵於文字之数迫於淆杂之间纵使魁磊之士高明之才胷虽有奇言不得骋既人人所习主於强记博闻辞多泛说而已至於救辅国体开陈策画则何恃哉故始初应诏才数人後乃至十余人今及三十人其科益久其进益多既升本科曾未累岁悉至显官虽非其人例不可抑况直言极谏非当无事而求茂才异等岂谓循常之选其弊若此今具两汉始置贤良方正及茂才异等并因灾异诏举贤良政事前汉武帝建元元年诏丞相御史列侯中二千石二千石诸侯相举贤良方正直言极谏之士元封元年以名臣文武欲尽诏州郡察吏民有茂才异等可为将相者凡五十四年间一举茂才孝昭始元元年诏三辅太常举贤良各二人宣帝地节三年令内郡国举贤良方正可亲民者元康四年举茂才异伦之士凡二十五年间二举贤良一举茂才孝元初元元年诏以地震令丞相御史二千石举茂才异等直言极谏之士永光二年日食令内郡国举茂才异等贤良直言之士凡十六年间一举贤良一举茂才成帝建始元年河平四年日食水灾诏举贤良方正并令濒河之郡举有行能直言之士鸿嘉三年诏以数遭水旱举朴厚有行能直言者元延元年诏以日食星陨令内郡国举方正能直言极谏者各一人凡二十六年间四举方正直言後汉光武建武元年日食勑公卿举贤良方正各一人七年日食诏公卿司隶州牧举贤良方正各一人凡三十三年两举贤良章帝建初元年地震诏令太傅三公中二千石二千石郡国守相举贤良方正能直言极谏之士各一人五年日食诏公卿以下举直言极谏者各一人凡十三年两举直言和帝永元六年诏以凶馑令三公中二千石二千石内郡守相举贤良方正能直言极谏之士各一人凡十七年间一举贤良安帝永初元年日食诏公卿内外衆官郡国守相举贤良方正直言极谏各一人五年日食地震诏公卿中二千石二千石郡守诸侯相举贤良方正能直言极谏之士各一人凡十九年间两举贤良顺帝延光四年京师大疫诏公卿郡国守相举贤良方正能直言极谏之士永和六年日食诏大将军公卿举贤良方正者各一人凡十九年间两举贤良本朝但用两汉之名而非两汉之制请自今更不与进士同时设科若因国家灾异屡见非时举擢贤俊临时咨访近臣审举之其所举之人如汉故事亲策当出要务罢秘阁所试六论】

上仁宗论制策当取直言　　司马光

臣近蒙差赴崇政殿後覆考应制举人试卷内□?两号所对策词理俱高絶出伦辈然?所对命秩之差虚实之相养者一两事与所出差舛臣遂与范镇同议以□为第三等?为第四等详定官已定从覆考切知初考官以为不当朝廷更为之差官重定复从初考以?为不入等臣窃以国家置此六科本欲取材识高远之士固不以文词华靡记诵杂博为贤?所试文词臣不敢复言但见其指陈朝廷得失无所顾虑於四人之中最为切直今若以此不蒙甄收则臣恐天下之人皆以为朝廷虚设直言极谏之科而?以直言被黜从此四方以言为讳其於圣主寛明之德亏损不细臣区区所忧正在於此非为臣已考为高等苟欲遂非取胜而已也伏望陛下察臣愚心特收?入等使天下之人皆曰?所对事目虽有漏落陛下特以切直收之岂不美哉【嘉佑六年闰八月上时为同知谏院覆考制举人先是时执政以?所试进呈欲黜之上曰其言切直不可弃也?即苏辙也】

上仁宗乞施行制策所言　　司马光

臣窃以国家本置六科盖欲以上观朝政之得失下知元元之疾苦非为士人设此以为进取之阶也臣昨差覆考应制举人所试策窃见上等三人所陈国家大体社稷至计其间甚有可采择者伏望陛下取正本留之禁中常置左右数加省覧以为儆戒其副本下之中书令择其所言合於当今之务者奏而行之使四方之人皆知朝廷求直言之士非以饰虚名廼取其实用也及臣前所献五规虽智识闇浅辞语鄙陋然皆臣夙夜尽忠竭诚以思治世之要道非指陈一事之得失於有司无所施行亦望陛下以视朝之隙时取观之庶几於圣政或有万分之益【嘉佑六年闰八月上】

上神宗论制科之士不可以直言弃黜

韩　维

臣伏见应贤良方正举孔文仲对策入等以论时政意异诏文仲罢归仰惟陛下导人使言一有不合便行弃黜此後谁敢有言者陛下尝嫉言事之人好同流俗沮败朝廷行事且行事在审理审理在合时变使流言自息乃为善也而欲黜责以止之臣见其无益於行事有损於治道也陛下毋以文仲为一贱士而黜之何损於事古人於事常戒微渐臣恐贤俊由此解体忠良结舌阿谀苟合之人得窥其间而竞进为祸不细文仲可取而逐臣恐於文仲未有所损而其损顾在陛下也愿改赐处分以幸天下【熙宁二年十月上时为翰林学士充羣牧使维时被命考试制举人文仲既绌维五上章争之其言益切遂请便郡出知襄州】

上哲宗乞复置制科　　　　　刘　挚

臣窃惟汉制因天见灾异或政有阙失则诏郡国及在位举贤良文学之士天子亲策以求其言至於国朝沿袭故事於是置为贤良茂材科目随贡举召试其於得人视古为盛近时之制遂罢此科臣窃以为国家之道得士欲广故取之非一涂谓常选不足以致异人故设制科以收超絶之才而每举中等不过一二人而已今夫官人之法入流门户日益增多未有澄汰而於三年取一二非常之人则废其科不用此何谓也臣愚欲乞复置贤良方正及茂材异等科每遇贡举诏近臣依旧制举试所以广言路求人材继祖宗之制也【元丰八年上时为侍御史初熙宁七年五月中书门下言勘会策试制举并以经术时务今进士已罢辞赋所试事业即与制科无异於时政阙失即诸色人自许上封事其贤良方正等科自今欲乞并行停罢从之至是挚上此奏】

上哲宗乞别详定制科考格　王　存

臣准尚书礼部牒准勑尚书侍郎学士待制两省御史台官国子监长贰详议科举事臣已与孙永等所议外有制科一项云依旧制此为未安臣窃见近世制科所试论策题目务出於僻隐难知是以应此科者竞为记诵名数之学非所以称方正之举先朝深知其弊遂行废罢今议复置傥蒙允降若并依旧制即不免袭前日之弊无补治道欲乞下有司重行详定制科考格所取务先识略不专责以记诵名数之学至於取人多寡推恩厚薄并乞裁定【元佑元年闰二月上时为枢密直学士】

上哲宗论制科取士乞加立策等增取人数

苏　颂

臣伏覩今年四月戊申及七月乙卯诏书复置贤良方正能直言极谏科并立定策入三等四等次推恩条制有以见陛下勤求俊良乐闻谠论士之抱术略愤懑者当继踵而赴诏矣然臣窃观本朝故事制科程式太严取人太窄自真宗以来每举中等者多不过三人少或一人至有全不放者使豪杰之士有老於科举而不预甄擢恐非朝廷听言求士之意臣谨按汉文二年始诏举贤良时对策者百人而鼂错为上等武帝元光元年诏举对策者亦百人而公孙弘为第一等历代沿袭废置不常至唐每遇亲策贤良等科中等者不下一二十人建中元年姜公辅等二十五人正元元年韦执谊等一十七人四年崔元干等一十七人十年裴垍等一十七人元和三年牛僧孺等一十五人长庆元年龎严等一十五人宝历元年唐伸等一十九人大和二年裴休等二十二人自余幽素将相等几数十科取人亦衆其得士若苏瓌苏頲父子张说九龄裴垍杨绾崔羣韦处厚姜公辅裴休辈皆出此选卒为辅弼名臣此外奇才博识之士垂名于後者不可胜数信乎制科亲策可以收?英俊有补於治道也而当时应诏之人或命州郡荐言或许上书自陈被诏者径赴御试其推恩等第则第三等中书门下超资与处分第四等优与处分第五等即与处分由是言之程式盖不甚严而推恩亦不甚厚至周显德四年始诏逐处州郡依贡举人式例别试解送尚书吏部量试策论三道共三千字内取文理俱优者方得解送上都本朝之制又加以六论或试於中书试於秘阁合格方得赴制举试其所试论题务求深奥每举转加艰难致合格者少盖以推恩过厚故取人益艰况国家承平日久天下学士陶染风教竞习艺文而应此科者尤号该洽其释文纵非优长未合上等亦皆於古今义理潜心有素若蒙采收施之为政必须优於专经之人不为无益朝廷也臣窃为今来既立定策等推恩有厚薄则所取亦宜稍加人数臣愚欲望将来或请应人稍多即乞优加分数如合格人少即乞更加第五等分为上下入此等者只依进士第二甲第三甲注官亦不为徼幸若恐更添入流之人即乞以进士诸科御试不合格人数留充制科数目彼此通融俱无所碍如此则四方特起之人咸有荣进之望圣君搜扬之路蔑有壅蔽之嗟矣【元佑二年七月上时为吏部尚书】

武举

上仁宗论武举武学　　　富　弼

臣闻汉拜韩信举军惊笑蜀用魏延羣臣觖望盖富贵易为善贫贱难为工也北齐段孝元云持大兵者如擎盘水倾在俛仰间一致蹉跌求止岂得哉魏元忠曰今朝廷用人类取将门子弟亦有死事之家而蒙抽擢者此本无干略赵奢之子括少时学兵法以天下莫能当尝与其父奢言兵事奢不能难然不谓为善其毋问奢何故奢曰兵死地也而乃易之赵若以为将破赵军必此儿也後果有长平之败而赵遂弱今不预选将以备不虞临事而遣是易之之甚也古者命将君跪而推毂曰阃以内寡人制之阃以外将军制之又赐以斧钺使得专政且用兵之道主於威而辅以权变若不得专则威挫而权变滞矣且君不可制况令阍寺之贱监督之使举动不舒羁於俯仰而望成其功虽甚愚者亦知其难矣古之试良将者亦问以策夏商时只命六卿未闻卒然命介胄武夫可以集事者也王者治天下唯二柄文武之谓也大槩文以饰治平而武以靖祸乱然亦交相为用故孔子曰有文事者必有武备国家文既富矣武未甚备臣请为陛下陈之臣闻历世为天下所患者外夷狄而内奸雄三代以降历秦与二汉南北十朝唐及五代其危亡宗社无不出乎夷狄与奸雄也今北敌结好西戎请吏誓若皎日藏在天府夷狄之患姑未虑也若夫奸雄则无世不有但观世事何如尔政教宣逹民心和乐天时丰茂国用充实则奸雄不得志於是蓄锐而退或在畎亩或在商贾或在戎卒或入仕宦或薄游四方政教亏损民心离贰天时凶杀国用蹙乏则奸雄得志乘衅而动出农贾奋戎卒弃仕宦起薄游横戈一呼羣怨啸聚陵斥郡邑揺乱区夏小则有割据之患大则致倾亡之祸然御之有备救之有术未始不由兵也兵之胜败国之存亡未始不由将也将得其人则安国常安危国复振失其人则安国致危危国遂灭故孙武曰将者人之司命国家安危之主也司马法曰将不预设亡以应卒太史公曰且欲兴圣统惟在择任将相鼂错曰君不择将以其国与敌也伏惟陛下承累圣之业抚久安之运谓兵已戢谓将无用谓天下不足忧臣甚惑焉故敢以上之四事为请昔者庄宪太后称制明不外照蔽於近习庶政大扰纷然无纪庄宪既往陛下一更大变逐宦寺罢女谒邪路既絶羣纲渐整求谠直之士纳谏诤之说臣谓革庄宪时弊事则美矣若夫绍祖宗之遗范考治世之徽烈则陛下试自审政教果无亏损者乎此一也国家用度至广规求无节赋税过太半之暴徭役有竭作之苦民本无求於公盖自出货力耕田凿井以养父母妻子而百计歛之攘肌刺骨及有不足窘於饥冻则未闻开仓廪以赈恤不惟赈恤无所又从而鞭扑以求苛残之赋纵或假贷多不及时皆流徙饿殍之余是有假贷之名而无其实四方愁怨别求生路则亿兆民心果无离贰者乎此二也前二年江淮虫旱水泉皆竭民十死八九今年京东京西河北河东关右两川虫旱一如江淮但死者差少然至今未息是举海内尽罹其害荒险之极近世以来未之有也城邑虚废荆棘徧野物价翔贵人无谷色天时如此陛下以为果无凶杀者乎此三也古者国有九年之蓄曰足无六年之蓄曰急无三年之蓄者谓国非其国今天下郡邑除备边数郡其余率无三年之蓄甚者不能备一二年国家居常小有费用必命主计者斡旋移用始可以足今年京东大歉发使诣江淮括三十万粮以赈之江淮凶歉固已最甚彼自不足安有羡利以及於他哉今幸天下寜敉无干戈之费但赈救饥殍尚已求谷於空虚之地若不幸干戈蹔扰举十万之衆日费千金即不知使执事者何从而得之国用如此陛下以为果无蹙乏者乎此四也臣谓四者既如是则隙开衅露今之奸雄已得志矣但未动尔设或一旦有出畎亩舍商贾奋戎卒弃仕宦起薄游乘凶荒之岁率怨咨之民屯结山林焚荡邑屋陛下直於此时始欲遣卒命将御宿谋之寇驱不教之士当必死之锋臣为陛下危之万一西北二边弃信叛约奸雄侮於内夷狄挠於外虽伊吕复生臣恐亦不能为陛下计矣为今之计莫如选将预备之今选将之道虽粗有律令或列制科或设武举然皆法度龌龊必未能致特起之士何则应制科者必乐为贤良方正材识兼茂耻为将帅边寄之名盖今人重文雅而轻武节也又考试者欲使难其对必求艰奥烦碎之事为问故令所习不专为有用之学既又限以日刻责以文多设有应者视日足文之不暇其暇究极韬略运动谋猷哉武举者蹶张驰射侪於卒伍所得庸妄鄙浅固不敢望得异士但稍能警励有亷耻则焉肯为卒伍之事乎臣不知国家立此二道姑欲示风采耶必欲得将帅耶示风采则可如必欲选奇杰为将帅藩翰四方则非臣所知陛下求相臣即自布衣考文艺试於州县然後升之朝廷列於台省馆阁及羣有司验其行实才効为最者则擢之为相至於求武臣自三班及诸军叙补崇者为步骑都督殿前帅以至登枢府亦自有次第二者颇为得术而独於将帅不知术焉岂不谓名武臣者便可为将帅焉苟如是卒然委以重兵托以安危则丘明所云可为寒心贾谊所云可为痛哭者也臣请诏近位及藩镇大臣於文武官中各举明兵法有威果习练武略堪任将帅者一二人仍请不限品秩不责罪过限品秩则下位有才者遗矣责罪过则负谴有才者亦遗矣爵禄妄高龌龊守细行者於事无益於急难无用既而召置阙下量与迁擢随其品位任於边塞重难之地使其磨励且以观其能否焉或有警急则取之有处遣之不疑与夫临事而命命而不果夐相远也虽然备今一时之用则有余必欲垂永久为不易之制臣复有愚策宜於太公庙建置武学许文武官与白身岁得入补聚自古兵书置於学中纵其讨习勿复禁止朝观夕覧无一日离乎兵战之业虽曰不果臣不信也夫习武者读太公孙吴穰苴之术亦犹儒者治五经舍之则大本去矣今陛下设制科武举求将帅之才而反禁其所习之书令学者何所师法若禁其所习而冀其所立是由緤韩卢而求其获绊骥足而望其骋也不亦难乎且国家所禁者盖恐生变臣历观自古倡乱如秦末陈胜吴广及隋末十余辈皆倔起农亩而卒乱天下其凶谋奸计盖顺民好乱之心尔岂尽晓兵法哉况虽欲禁止今蓄书之家往往皆有假使处私室熟习如韩彭苏李陛下何由知之是禁之适足自禁不能禁人不若不禁之愈也必未能行於天下且可行於学中亦命杂读史传令博知古今胜败之势以辅助兵术昔晋文公谋元帅以郤縠说礼乐敦诗书乃命将中军汉明帝时期门羽林之士悉令通孝经孙权谓吕蒙蒋钦曰宜学问自开益蒙曰军中日苦多务不及读书权曰孤岂用卿治经为博士耶涉猎见往事尔蒙乃就学自余儒将固亦不少焉兵术既精史传既博然後中年一校三岁大比当杂问兵术史传之策才者出试之不才者尚许在学是国家常有良将布於四方夷狄奸雄知我有大备安敢轻动动则威之军志所谓无恃其不来恃吾有以待之又曰不战而屈人兵此其要也【景佑元年上时通判绦州】

上仁宗乞诏陕西等路奏举才武

富　弼

臣伏覩载籍自古取士无如本朝路狭三代以往不复纪列两汉而下历南北朝及隋唐十余代取士之法各有科条大率如贤良孝亷孝弟力田明经秀才进士唐又添制举五十余科此外又许藩镇辟召及诸色人荐举亦许自荐拜官历代求人唯务广博所以天下怀才抱器之士无不牢笼收?尽为朝廷之所用也国家取人唯有进士明经二科虽近设制举亦又取人不多是三者大抵只考文辞念诵而已天下之士有大才大行而赋性不能为文辞就举试者率皆遗之臣窃思近年数牓以来放及第者如河北河东陕西此三路之人所得絶少者何盖此处人物禀性质鲁不能为文辞中程试故皆老於科场至死不能得一官岂三路之人独不乐富贵哉盖求之而不得也今纵有稍在显官者亦不过三五人而已此数路之人虽不能为文辞若其大才大行及强悍奸雄则诸路不及向时天下无事则此等人或在场屋或在农亩或在商贾或在僧道屈伏不能有所为但怨望思乱而已今元昊寇边西陲用武覆军杀将中外震恐兵寡粮匮调发无所当是之时乃此等人踊跃快意皆欲助贼为患或更有盗贼屯聚则为之倡首惊刼州县自图富贵之时也其间忠义者尚思因时驻屯而愿为朝廷之用者然朝廷至今未悟不加搜访臣恐为他人所得则中国处处皆为敌国也臣伏见汉高祖作歌曰安得猛士兮守四方武帝又亲作诏令州郡察吏民举可为将相及使絶域者唐高祖亦勑关内河东诸州召募勇敢以讨吐蕃此皆前王所行而有济时用者也臣又见朝廷向来所用之人多至败事虽切求人未见可者陛下勿谓在官皆人杰而民间无复有人臣欲乞条列名目如临难不顾勇敢絶伦武足安边才任将帅武艺超衆智谋宏远并可使絶域之类列十余条特降手诏下陕西河北河东京东京西路转运使副提点刑狱及诸州长吏仰依上项名目察访举奏不拘人物不限人数能作文字者即试以策问勿限字数不能为文者但令直说事状或口陈方略亦许诣阙自荐仍各量给装钱如审知可用即文武资中随其所欲量高下补授如此必然得人伏缘太平已久武人在显位者或以恩泽进或以年劳陞自余门?杂调皆是常人不闻自孤寒中才武擢用臣所以谓非常人多在民间自是不求或求之不至若果行此必非虚设今岁或有贡举兼之不妨若贡举权罢独行此诏亦不失人【宝元二年上时知谏院】

上仁宗乞选边上有智勇人与讲说兵书

范仲淹

臣窃闻国家置武学以来若未有人习艺或恐英豪隐晦耻就学生之列傥久设此学无人可教则虑外人规觇谓无英材於体非便欲乞指挥国子监不须别立武学之名如学生中有好习兵书者令本监官员保明委是忠良之人即密令听读臣窃见边上甚有弓马精强谙知边事之人即未曾习学兵书不知为将之体所以未堪拔擢欲乞指挥陕西河东逐路经略司於将佐及使臣军员中?选识文字的有机智武勇久远可以为将者取三五人令经略部管诸司参谋官员等密与讲说兵书讨论胜策所贵边上武勇已着之人更知将略或因而立功则将来有人可任即不得虚张多放人数【庆历四年上时为参知政事】

宋名臣奏议卷八十二