钦定四库全书

北溪大全集卷三十一

宋　陈淳　撰

书

与姚安道【潮人名宏中】

外日特承光访匆匆恨不及欵洽清论别去倏易三晦朔而区区未尝不向往也诗传中所疑难如何并乞一一疏示庶得以交相讲订而为定是之归盖学不厌讲而贵乎有疑必有疑而後能进以疑则辨辨则明明则通至於工夫大进而万疑毕凑涣然为之一决则如冰消雪融而不复疑矣此顔子所以既竭吾才而如有卓尔也所谓格物之说今见得果如何此最进学之要处所当大致其功不得以为烦劳而状之也盖不如是则理无由明义无由精其於行也必左动而右碍前通而後窒欲保其駸駸一於圣门之入而无路脉之差亦且难矣何复望其有从容洒落处乎程子诸说示人精微曲折已为详尽而文公发明考证又为明莹亲切确乎不可易学者但当按之循序加功便自见得趣味而知圣贤之决不我欺大抵圣门工夫自有次序非如释氏妄以一超直入之说欺愚惑衆须从下学方可上达须从格物致知然後融会贯通而动容周旋可以无阻譬如行者之适都城未曾识得路脉从南从北几程几里如何举得步出门便差却如陆学从来只有尊德性底意思而无道问学底工夫盖厌繁就简忽下趋高者其所精要处乃隂窃释氏之旨而阳托诸圣人之传确然自立一家文公向日最欲挽而归之正而偏执牢不可破非如南轩之资纯粹坦易一变便可至道也初学者识见未定其立的最不可泛孔顔曾孟远矣不可得而见矣如近世周程诸儒亦不可亲见其人之为如何?其道於遗编而师之若文公者同时并世某於经籍中师仰其道者十年而亲炙函丈者又十年真所谓身即书心即理凡昔闻其语者今亲见其人真所谓宫墙巍巍不得其门而入不见宗庙之美百官之富仰之弥高鑚之弥坚瞻之在前忽然在後者也学者惟当终身竭鑚仰之力未可以道听涂说世俗常情而窥测之此心先有一般意见横在肚里为之梗塞则一切微词精义便相扞格更不能入最是大病处为学工夫所最先者一当立志以断定邪正之路一当虚心以玩味理义之实然後致知力行可以交进於其後不然则散漫不伦终亦不能以有得矣恃同臭讲此不觉缕缕不自知其为过繁也高明以为如何

与陈仲思【镇江人】

某前月初八日抵临安依旧宿故垒廷试已定四月十八日此事从来无定凖一听造物之为如何无可言者前者高才网漏欲寻旧迹升黜之为如何恐亦不必如此介注科举本是坏天下人才底物本不足以取人才其为法不考平日素行只校三日虚文固无一定之贤否矣今且就虚文言之又只各随有司意见之不齐亦非有确然一定之能否则得不得有命之说焉逹者当之只可付一笑非可以是为介注也况举子学术技艺从来有浅深高下之不齐考官学术意见亦从来有浅深高下之不齐安能保其必相偶合即此不能保其必相偶合而其相偶合者非人力之所能为是命也只此非人力之所能必处便是天之所为便是命更不必冥搜远索指苍苍者以为天之於我如何而後谓之命也虽然此就格法中论之如此若超乎绳墨之外以高明正大之见言之欲治国平天下而专靠此以取天下人才以为治国平天下之用直是儿戏亦只是未有三代圣君贤相高见远识无人看得此事破无以变通其法尔向来伊川先生修学制畧本先王遗意非有过高之事以刘挚非不贤乃独毅然力排之以为高濶以慕古新奇以变常其识之不足而妄论如此无足怪也每尝最爱明道先生修学校尊师儒取士一奏盖斟酌三代之意而损益之以宜於今者若有圣君贤相者出欲变通其法於将来须如此奏节目施行然後为可而非可与常情论也因话谩及之聊以发高明之一笑

与黄寅仲

外日书院相聚极荷爱笃迁出江下又蒙连日绸缪何感如之别去区区第有铭佩而已某到严陵不意以人情事势所不容峻却而去又留滞在此许久寺丞端人正士慈祥恺悌诚心爱民今年水旱大歉无日不忧形於色子和亦多能之士历医山水皆精由其资禀聪俊故无所不通尔可中资质极是纯粹惜乎学问差向一偏去巳纒肌入骨之深无可转回者初间到旅邸相访亦开怀说其学问来历及詹郎中悟道一段殊无隐情以为尧舜至孔子相传都是如此是时与他详细剖析从原头梳理下来忽尔日暮各且散去後再相见更不扣竟前说又多是匆匆不暇大抵先入者为主确然固执自以为是了外言更如何入得其祭詹文道孟子後千五百年得其传者惟象山象山之传惟默信其意向偏暗如此末结说默信未尝死又全用佛庄死而不亡底意更何暇责顾平甫资质亦庄静扣其所学及与詹杨来往有何传授欲因其所偏而为之救正絶口不出一言屡扣屡寂但义手声诺而已又不如可中之无隐为其坚意隐默如此後因来访只直剖析儒释之所以分及陆杨之所以偏处与之自後或相见坐未煖则别去不暇讲论必是意旨不相契兼未能知味故以为缓而不在急也自到严陵益知得象山之学情状端的处大抵其教人只令终日静坐以存本心无用许多辩说劳攘此说近本又简易径捷後进未见得破便为竦动今按其说若果是能存本心亦未为失但其所以为本心者认得错了只是认形气之虚灵知觉者以此一物甚光辉烁烂为天理之妙不知形气之虚灵知觉者人与物皆同如牛羊鸟兽虫鱼凡有血气之属皆能知觉趋利避害不足为贵此心乃即舜之所谓人心者而非道心之谓也人之所以贵於物者以其有道心若仁义礼智之粹然者是也人心血气之私也道心性命之正也仁者虽不相离而本自不相混今指人心为道心便是向来告子指生为性之说及佛家所谓作用是性之说蠢动含灵皆有佛性之说运水搬柴无非妙用之说故慈湖传之专认心之精神为性则是全指气为理矣惟其全指气为理故安然以隂阳为形而上之道言之不惟论天论易论乾坤都做此一物论道论德论仁论义论礼论智论诚敬论忠信诸等固有万善皆只是此一个浑沦底物只名号不同尔夫道德仁义乃专以理言而指气以当之已为不是而诸等名义各有所主头面体段自是不同甲件自有甲件用乙件自有乙件用都来混作一物尤含糊鹘突用处岂得不差错读书穷理正要讲?此令分明於一本浑然之中须知得界分不相侵夺处又於万殊粲然之中须知得脉络相为流通处然後见得圆工夫匝体无不备而用无不周今都扫去格物一段工夫不复辨别如无星之秤无寸之尺只默坐存想在此稍得髣髴便云悟道既悟得後却又将圣贤言语来手头作弄到死後又依古礼行丧如此者何故盖须是如此方为儒名家不然则为佛名家矣其实於圣贤言语只是略略依他见成条贯不要甚通解多牵来拗就已意未尝讲?圣贤本旨端的之为如何既不辨别衆理又不见得端的之为如何则临利害之冲如何应变又如何守得牢固因知辅汉卿所録譬如贩私盐人担头将鮝鱼粧面之说为发得情状出甚端的也以晦翁手段亲与象山说不下况今日其如此等人何近思量渠门既偏溺於此矣又直攻其所偏溺则愈畏缩而不入今喻文得疟俟两日平和更见之将此话头置放一边絶口不及只以孔孟工夫精密切要处开诱之令且子细师法孔孟不可恁疏阔恐渗漏处多但诱得入穷理路来可渐有见自能觉其是非尔

答黄寅仲

所摘胡义之疵甚当不特此句之疵其说敬之大义亦不出缘是未曾做得持敬工夫未见得敬滋味也其他亦多有句不稳及多有欠意不圆处只说气禀之昏不说物欲之蔽而明德新民止至善三句里面底藴殊未曾动着此非有妄议之慊乃讲其理如此尔亦格物之一端也

答林自知

自严陵一别偻指忽三易岁华而此念无日不向往昨许友之来承惠手翰深认勤诚赵司直宫洞庄严幽居想时得过从讲贯有洪论大义时析一二附南来之鴈得见故人不忘之意不为恶也抑尝叹今之学者其随波逐流者固无足论或有不肯自暴自弃而愿志道者已为度越於人不浅然又多是悠悠泛泛不能勇往直前的为正道之趋方且彷徨中流骑樯不定则殆见好善决不能如好好色恶恶真不能如恶恶臭切已将何有得力在我将何有受用又将若何保其断为君子之归而决不复小人之堕邪此亦入门未见趣味者之常态尤吾党所当痛自省察而用功加勉焉者也贤者试三复之为如何

与邵生甲【严陵人】

数日甚企想而佩音悄然何邪始者承贤者来访谓贤者资质志向之美亦易通晓者便极为剖析其是非邪正之分庶几晓然不迷其所趋再蒙见访又道及濓洛诸老先生之书都曾看来亲手编写成帙又知其亦素用功者继而讲论鬼神之事乃至偏执异端死而不忘之说滞而不能化亦未晓其受病之由续到贤者之居获奉从容仍出江西至言示其意所主者始读一篇不见其有一句入正腔窠再读二篇又不见其有一句入正腔窠遂掩卷不读而贤者又示以小诗与行状乃知自孩幼时已□异矣而贤者嗜之不释口且曰从濓洛诸老先生书来某方得此是其为好并谈易谈心悉踵已见之误而安之不怍至是乃知贤者平生学问知贤者胷中底藴知贤者病根所在从原头本领差错来纒心肠蚀肝肺者已深矣因觉始相见极为剖析之言殊不入贤者之耳枉为虚说而贤者於诸老先生之书亦枉用许多工夫全未有一字之得此其故何也由诸老先生见此道理素熟所谓至精至好处只作家常茶饭底事平平说去淡若无味而其中发明孔孟不传之秘旨实为格言至论千古攧扑不破以时文浅识泛泛读过莫能晓解忽见此人说得奇奇怪怪又简易径捷便为竦动而陷堕其间所向於诸先生书上稍得一字之义而知味焉则决不至有此?堕处非惟於诸老先生书未有一字之得在孔孟之门亦未得寸步之入并觉昨所论鬼神一节乃至幽至玄无形影事非物格知至理明义精者不足与语而遽於贤者之前言之乃强人以所未到之理讲其所不当讲答其所不当答不能逃躁瞽之愆然此心终不能恝然於贤者以贤者方二十六正孔子所谓後生可畏之时前程地步阔日子长尽可阔步着工夫做圣贤大业不可但为山林苦行偏滞在一隅枉了可惜今固不敢劝贤者絶濓洛而师象山亦不敢劝贤者舍象山而从濓洛此事未易决姑置之勿论且贤者读书为儒岂非祖孔孟者乎今只以孔孟门庭精要工夫与贤者共切磨之如何某在此不久只月末便归不得与贤者久处若不说及此恐失此等工夫则疎阔走漏处多且孔孟门庭精要工夫如何在书则惟精与惟一不偏废在易则知至与知终不偏废在大学则知止与静安虑得不偏废格物致知与诚意正心修身不偏废在中庸则明善与诚身不偏废道问学与尊德性不偏废博学审问慎思明辨与笃行不偏废在孔子则始条理与终条理不偏废在顔子则博文与约礼不偏废在孟子则尽心知性与存心养性事天不偏废盖察之不精则若何而能一知之不至则若何而能终不知所止之地则将於何而静於何而安於何而虑於何而得物不格知不致则意将如何而诚心将如何而正身将如何而修善不明则身将如何而诚问学之不道则将如何而为德性又如何而尊学问思辨之不博审慎明则将如何而行又如何而笃始不知条理则终如何而为条理文不博则礼将如何而约心不尽性与天俱不知则又将如何而存如何而养如何而事万物固皆备於我然物物各有头面事亲当如何而为孝事君当如何而为忠事长当如何而为弟夫妇当如何而为别朋友当如何而为信曰仁如何而为仁曰义如何而为义曰礼如何而为礼曰智如何而为智合当用义时可只以仁应否合当用智时可只以礼应否曰诚如何而为诚曰敬如何而为敬合当用敬时可只以诚应否曰忠恕如何而为忠恕曰中庸如何而为中庸曰义利如何而为义如何而为利又有义之似利利之似义则将如何而辨曰天理人欲如何而为天理如何而为人欲又有天理之似人欲人欲之似天理则将如何而分凡此等类只可坐想都了否还亦须着工夫理会如合着工夫如何而着不审贤者於此已生知安行将去抑尚在学知勉行邪抑未能知未能行而合求知求行邪此等工夫甚欲与喻顾二丈及王生相切磨不然则空为世情契不为道义交今喻丈疟未愈顾丈又拘书会自讲说诸执事并在坐相陪独渠不曾一来将意旨不相契而禅进耶抑某说之不足听邪抑未能知味以为缓而不在急邪王生又屡邀而屡不至昨适幸其至方回头欲与语而忽又不见或谓径去矣殊不晓其意之如何也此理十说无穷七说无尽虽终日不食终夜不寝以求之犹恐不及而悠悠若是岂所谓志学者窃叹黄堂笃意於开明後学每见每必问是何阖郡亦无一人稍体黄堂之意以自笃其意为开明之归可以为黄堂说幸而得贤者一人可语又唱焉而不和何邪此天下公理是曰是非曰非一行乎大公非可拂理狥情拗非为是而相取谀若拗非为是而相取谀则是?人於非道而贼夫人之子乐人之取谀而忌人之救正则是又护过以匿於己而吾道之贼也此皆私意之尤非君子豁然大公之心而岂所谓切磋之道也所学为何事而私意如此何时得胷中洒落如光风霁月何时得本体辉光洁白如江汉以濯之秋阳以暴之邪野人前所讲义四段想必巳见又不敢奉呈恐不相契反为覆瓿旧亦有心说二篇皆未敢唐突出授深念贤者更遣此忠告能并逹此意於王生诸人幸甚

与王生震

某始到学吾子不外首先来访见其资质志向之美可与适道岂胜欣幸续於九峯闻尊丈说吾子聪俊之发甚早自九岁已能文十二三已志道今年方二十又不胜钦慕屡使人邀屈欲细扣所学来历庶知其是非深浅可以置切磋之功而屡邀屡不至屡唱屡不和今几匝两月矣竟未得与吾子有一日之欵剧谈而痛论昨忽承吾子之至方回头欲与语而忽径去又不见此其故何谓邪是固不难晓矣子学渊源祖象山曲护祖印如护命惧拙者有以攻之故稀行疎立而不欲相亲吾何私寃於象山哉为其佐异端鼓淫词为人心害吾对越上天讲明公理为人剖析是非深有爱於人而存忠恕之心惧其或至误?焉而枉害了一生也今吾子既深忌而痛护之矣吾亦何苦强聒於子哉姑置之勿论待他日识见长而自定焉只如洙泗之上大圣羣哲端拱肃列相与讲道下学而上逹是多少精微广大之旨是多少缜密要切之功殊不得与吾子浃洽讲贯後生失此不及知岂不大欠缺为可惜又深念吾子妙龄美质正孔子所谓可畏之时气力正强志意正鋭正可阔着步做圣贤大业工夫为天下大儒无但隘守隅角小道细行姑长雄於山峡间枉度了一生又可惜学中讲说大小诸生皆环坐乐听是开阐多少宏纲大义是发挥多少微言秘旨而吾子独不得一闻以发高明之见又可惜此月末欲便归矣与吾子只成结世情知识而不成结道义交契者何邪九峯又闻尊丈说吾子旦夕为四明之行此岂小儿志识未定者之事邪彼持敬苦行一节为可美而学术议论只是一老禅伯见之何为看之不破稚嫩之质寜无转移溃乱邪闻之极为良资美质痛惜夜睫为之不交早作不觉肝肺流而为一篇今未知吾子此行之果如何将别矣亦録为赠言在别纸

北溪大全集卷三十一