时光象电一般地快，弹指间，又到了大暑天气了。外边的学校都放了假，竹屿小学却还依照农村习惯继续学习下去。梦华已经回乡来了。梦若的病也已完全复原了。

梦华又谈起他的改造计划来了。

“无论如何，象这样阔大的一乡，总应设立一个高小。而奉化八乡中，也只有我们乡里没有高小。到县高小去，有六十多里远。到松林、剡源，也同样。绅士先生们的儿子，有钱，可以跑到县高小去，可穷苦的子弟呢？……”

“穷苦的子弟，根本没有读书的权利呀。”梦若却苦笑地说，“因为这社会，便是一样规定着的，你为什么要去推翻这一成案呢，你我不是已经读了书吗？”

梦华是理解梦若的，梦若这话，是反对，是无可奈何的讥诮。但梦华又和梦若有不同的地方，就是梦华觉得万事可以做一点便当做一点。在社会观上，一给他抓住些“可能性”，他便要把这可能性发挥出来。而梦若却觉得人间一切的不幸、悲苦、罪恶，都是这社会制度所造成，非根本推翻这社会制度，便谈不到改造。但奇怪的，却是他们兄弟俩，梦华并不反对梦若的“主张”，梦若也并不反对梦华的“行动”。因为梦华知道梦若的主张，是一个团体应有的，而且也只有团体负担得起的主张。梦若也知道，梦华的行动是一个人应有的行动，所以他俩在某一点上，还是相反而实相成的。“然而正因为你我已经读了书，便不得不想别人家子弟没得书读呀。”梦华继续着说：“比如，我们在本乡办一个高小，学费取其极低，学生的伙食，可做过去书馆办法，带米来寄吃。这样一来，至少佃农的子弟，也可得到了一个国民应有的相当知识了。……”“然而，有这些知识了，有什么用呢？”梦若又歪缠着：“还不是多造了几个高等流氓吗？‘教书先通，讨饭欠穷’，‘文不象读书人，武不象救火兵’。于是地棍劣绅倒给造成了。……”

“地棍劣绅却正产生在农民知识欠高这个条件上。”梦华立刻来一个反驳，“如其本乡有个高小，高小毕业生多了，便不能让有钱人的儿子从县高小一毕业回来，摆那绅士架子。这就是把高小毕业生的资格降低了的好方法，高小毕业生自尊心打下了，那么他便再去耕田下种也行了。”

一方是“高小必须论”，一方是“高小无须论”，二人尽管这么争论着，但最后还是梦若随了梦华的意志做去。象二个宣教师似的，从这村游说到那村，又从那村游说到这村，不管太阳把山草烤得象火山，他们俩还是喘息着翻过岭，穿过火山，拼命地跑。

绅士们竟有的被说动了。于是区教育会成立起来。

是区教育会开大会的一天。梦若首先跑到竹屿学校来，布置会场。惯熟的“叔叔！叔叔！”的韵仙的叫声，又从南楼上的窗口送来。梦若往上看时，一副流星也似的眼光，一副嫣然带有醉意的微笑，还一样有力地振动着他的心。“是金莺呢！”私自一想，便觉得藏在衣袋里的日记本，好象在转动了。

“别叫他了，他有事呢！”似乎有这样的声音，于是，一个娇小苹果似的脸消失了，而那一副流星似的眼光，一副嫣然带有醉意的微笑，还浮在这空洞的窗口。