回到教室里，我忽然发现教室里多了一个空位。那是何伟业的座位。
我心里一咯噔，他难不成被“灭掉”了？但何伟业身世坎坷，经常转学到他老家的学校，又转学回来，我不知道他这次的失踪是属于永久性的消失，还是一次性的暂时不见。
何伟业，男，14岁，菜市场人。主营：胡椒粉、榨菜丝、生姜块之类的调味品。有一次我看到他抱着一个搅辣椒粉的机器往菜市场走，不知为什么，我赶紧走开，避免和他碰面。
何伟业在班里最老，早就该上初中了。因为他每天中午放学以后，都要去看摊，所以见识广，什么人都见过，也沾上了市井气。
他上课的时候经常把脚塞到抽屉里，要是老师批评他，他就干脆把脑袋也塞到抽屉里，还发出“嗡嗡”的声音，要完成整个动作，一定得练过柔软体操。他特别喜欢捡塑料袋套在头上，每当我回头看他时，他就赶紧把头套取下来，朝我羞涩地笑笑，露出大黄牙。
何伟业在我们班也最可怜，春夏秋冬总是踏着一双破凉鞋，“吧嗒”来“吧嗒”去。
每个学期开学时，他是唯一没有包书皮纸的人，实在逼不过，就用透明胶，在书上乱贴几道。
何伟业常常从菜市场捡几个红亮亮的活跳虾，装在雪糕袋里送给同学。每到端午节中秋节，何伟业都会从菜市场捡些从水盆里蹦出来的小螃蟹，让两只螃蟹在桌子上决斗，有些好赌分子就喊着：
“买公螃蟹的在左边下注！”
何伟业软硬不吃，老师骂他他也不哭，表扬他他也不笑。老师只好“侮辱”他：
“我要告诉你爸你妈，反正我中午要去买菜的。”
这等于把他身世昭示于天下。我们听了不敢大笑，先试探地看看何伟业，如果他若无其事，我们就把该笑的部分笑出来。
老师对付何伟业还有个杀手锏，那就是吓唬他：
“如果你还不听话，我就把你赶回老家上学！”
我再也不能骗自己，把何伟业的死（如果何伟业没有死，也暂时被冤枉一下吧）归功于他被老师赶回老家上学，他的死和神姐到底有多大的关系？！
我看看身边坐得倍儿直的龙超，嘴角浮起一丝不易察觉的笑，偷偷地把我的手伸进龙超的抽屉里，他的抽屉出乎意料地干净，所以我很容易地偷出了光盘。
我的上半身认真听讲，而安放着双手的下本身却在暗暗使着蛮劲儿，我一定要把光盘撇断！
“啪！”
我成功了！不过，好像和我设想的……不大一样，我原想撇光盘就像撇饼子一样容易，没想到，所发出的声儿会这么大——教室都为之一动，所迸裂的碎片会这么多——满教室的地上布满了亮晶晶的碎片。
龙超轻描淡写地对我说：
“你怎么和我妈一样啊？动不动就撇人家光盘！”
第一节是语文课，老师龙飞凤舞地在黑板上写下今天的作文题目《续写凡卡》。
《凡卡》是我们学过的少有的外国课文中的一篇，为了显示它的不同，老师自然得隆重一下，先让我们熟悉课文。老师让范都都概括课文的主要内容。经过了五分钟的等待，范都都终于金口大开，用极大的声音说：
“就是讲那个凡卡嘛……写信嘛……”
老师露出勉强的笑容，示意他坐下，说：
“非常好。蒋方舟，你也来概括一下。”
我认为自己是老师的得意门生，课堂冷场之时，就是我大显身手之时，我精神状态良好地站起来，侃侃而谈：
“本文主要讲，俄国沙皇统治下的一个小山村里，9岁的凡卡，被爷爷送到了莫斯科的鞋匠铺做学徒，过着禽兽不如的生活。凡卡趁着老板和老板娘不在家，偷偷给爷爷写信，恳求爷爷带他回家，可他寄信时，信封上只写着‘乡下爷爷’收，他的信永远也寄不到。”
“感动半天。”
老师很是满意，看来我做了一件功德无量的大好事。
我坐下时，屁股下面好象多了两条大腿，扭头一看，迎面撞上了一张奇怪的脸：大大的眼睛，但是挤在一处，大大的鼻子，上面还有几点雀斑，嘴唇上面的细小茸毛都看得见，我当然吓了一跳，不由得蹦了起来。
我又一次处于屁股不着板凳的站立状态，老师显然有些吃惊，但仍不乏风度地望着我，笑眯眯地等待我提出问题。我尴尬地笑笑，老师心领神会（这套本事令我折服），一手撑着讲台，另一只手向前，拍着空气的头，示意我坐下，她眼睛半垂，有点不耐烦，但依然微笑着。
我只好重新坐下，这次倒好，不仅凳子上的大腿没了，连一直使我屁股受苦的两颗生锈的凸出的大钉子，也从凳子上消失了。
神行太姐竟在这时候就出现在老师身后，还不知好歹地在老师头顶上伸出两根手指头，做出兔子耳朵。
老师在讲台上声情并茂地说：
“可怜的小凡卡，他永远也回不去了！”
想象力丰富的我，忽然意识到一个问题：光盘撇了，神姐回哪儿去？她会不会像凡卡一样，永远也回不去了？
神姐的注意力很快就被墙角的插座吸引了过去，这个插座是很有来历的，据说，它是十年前安上去的，主要是给音乐老师插电子琴，由于它的年纪太大了，已经开始漏电了，所以老师把一根红铅笔头插在那里面，表示它已经被抛弃了，又重新买了长方形的、上面也有孔孔的东西，好象叫“电流、嫁接、转让、什么板”，它在我们小学时光中只受过一次瞩目。
那是一节音乐课，老师带了电子琴，但插了五六次，那不争气的插头总是掉下来，老师气急败坏地找了全班力气最大的一个男生，他风风光光地走上台去，轻轻松松地拈起插头，对准窟窿眼，一戳，不管插头掉没掉，就风风光光地走下台。我们下面的同学已经叫成一片：
“掉了！又掉了！”
果然，那插头又垂头丧气地耷拉下来，那男生又遣返到讲台上，这回他可不敢轻敌，假专业地把插头前面的铁片揉了几揉，用力戳进窟窿眼里，不敢把手立刻松开，手扶着插头，腿走，走，走，最后，他终于把手松开。还一步三回头地张望插头。
他终于回到座位上，一个恐怖的声音高叫着：
“又掉了！”
我们敬业的他，只好再次返回讲台，这节课最后的结果是：老师放弃了弹电子琴的计划。
现在想想，我们也怪可怜的，最盼望的就是上课时出点什么乱子，越大越好。原因很简单：这样就可以少上点课，我们能好好笑笑。
小乱泛指教室里来了些蜜蜂蟑螂蝙蝠之类，最经常光临寒舍的是蜜蜂，一般情况下，总有勇猛之士站起来高呼：
“大家不要动，蜜蜂不叮死人的！”
我们各有各的死法，男生们一般假装被枪打中断气，女生一般学我，做睡着状。老师拍拍巴掌，再一脸正气地训几句话，还接着讲课。蜜蜂看到吊灯不能吃，就嗡嗡地飞走了，再也不来了。
中乱一般指老师也应付不来，必须动用校工才能解决的事情：暖气的筏门掉了，板凳裂成八瓣了，日光灯变成闪光灯了，壁扇得了歪脖病了。校工平均每个月都要来换一次灯管，一来，就搭板凳踩桌子，我们用钦佩的眼光仰视他。因为教室里这些复杂的劳什子，只听校工的摆布。
人为制造的乱子就更好了，这样，老师不免又要多一番动作：首先是指认，得有许多证人发言，如果证言不统一，我们讲台下的同学便开始分辨谁是谁非，老师这时候最为难，只好挑出几个代表发言讲话，经过了几分钟的闹腾，主要嫌疑人渐渐明朗，而老师又开始漫长的指责，最后，不忘丢下一句：“明天找你们家长来！”老师训人的时间多了，上课的时间就缩短了。乱子啊！你是我们苦闷生活的调味剂！
想到这里，我叹了口气，谁叫神姐活不见人，死不见尸，是隐身的，所以难以引起拖延时间的乱子。
唉！神姐未免也太活泼了吧，在每个人的脑袋上做兔耳朵。阿弥陀佛，她终于出了教室，在跨出教室门的刹那，还不忘意味深长地看一眼插座，我好心地以为她是去找校工帮我们修插座的。
老师手拿一只黑黝黝的手枪（发令枪），只听“砰”的一声，几十个脑袋应声俯下开始写作文。
编故事是我的拿手好戏，自然洋洋洒洒没多久就完事了。我的同座位龙超终于写完了，我当机立断地把本子抢过来，细细品味，不禁拍案叫绝。他写道：
“凡卡睡醒后，老板和老板娘做完礼拜回来了，见他没有干活，把他打了个半死，打着打着，柜子上的墨水瓶掉下来，把凡卡砸了个半死不活。正当他快清醒的时候，又雪上加霜，一个飞来的楦头又把他砸昏了。凡卡醒来之后，发现自己躺在一个陌生的地方，窗户是拿报纸糊的，又发现来了一个男人，英俊潇洒风流倜傥。凡卡就问：‘好心人，你叫什么名字？’
“那人说：‘我叫什么名字不重要，重要的是你要把身子搞好。’
“三年后，凡卡把身子搞好了，就写信给爷爷，好心人反复修改后，贴上邮票寄出。爷爷就把凡卡接回家，于是，凡卡和爷爷过着幸福快乐的日子。”
看完之后，我连忙表示自愧不如。瞧人家编的，连武打场面都有了，这篇文章我最喜欢的一个情节就是：“突然，一个飞来的楦头打中了他的脑袋。”因为这个情节使我想到了卓别林的喜剧，里面常常有一只蛋糕迎面而来的情景。
不过，使我百思不得其解的是，到底凡卡最后知道不知道这个好心人叫什么？使我千思不得其解的是，老板把凡卡打个半死，墨水又把凡卡砸了个半死，加起来不就是全死吗？凡卡怎么还能活？
又有一个人写好了，是蓝娟。我赶紧把作文本抢过来，一看，竟又是一篇“绝笔”。她写道：
“凡卡梦醒之后，老板已经回来了，问凡卡：‘昨天我们的小崽子哭了，你为什么不去摇摇篮？’他刚想揪凡卡的头发，再把他拖到院子里，再拿皮带揍他一顿。忽然，敲门声大作，老板不敢开门，解放军叔叔齐心合力把门踢开，把老板带上手铐，说：‘你可以保持沉默，但你说的话，将作为呈堂证供！’
“于是凡卡又给爷爷写了一封信，这回他把地址写得详详细细，邮票贴得整整齐齐，爷爷就把凡卡接回小山村，凡卡和爷爷过着幸福快乐的生活。”
看了这篇文章，我实在无话可说，甚至想找根面条吊死。唉！天下竟有如此之美文，难得难得，世上纵有千般妙笔生花，也比不上蓝娟这篇胡思乱编。但仍有一点不足：解放军跑到俄国去实在不可能，干脆改成红军吧！如果上一篇是“武打加感人篇”的话，那么这一篇应该算是“正义加幸福篇”。
这时，后面的宇文宇同学探着脖子，积极地把作文往我这儿伸，不想我成了一个作文鉴赏专家了。他写道：
“话说老板和老板娘做完礼拜，刚想回鞋店，马车就翻到阴沟里，把他们淹死了，死神把他们双双打入十八层地狱。
“凡卡梦醒之后，忽然心脏病发作。过了一会儿，他就越升越高，最后他就到一个白的地方，那儿的人都有翅膀，天使们都好漂亮，哦！原来他上了天堂啊！过了一分钟，他爷爷也上了天堂。
“从此以后，在天堂中，凡卡和爷爷过着幸福的快乐的生活。”
这篇文章虽然字数不多，但是作者很有想象力。安排的结局也很好，两种人有了完全不同的结果，形成鲜明的对比。但我还是要提一点意见。他的想象力好象过了头，外国的死神，把外国的老板，打到了中国的地狱。不过，这只是小问题，作者的正义感和同情心还是值得表扬的。因为在这篇文章中，老板最惨。第一篇文章中，老板又没死，还可以找凡卡报仇啊。而在第二篇中，老板说不定找了一个好律师，无罪释放。但凡卡的爷爷有点可怜，无缘无故就陪凡卡一块上了天堂。我不禁为他鸣不平。这篇文章暂时定义为“神话加神话篇”吧！
范都都也一脸兴奋地把他的作文本塞给我。我只好仔细辨认他那蚯蚓般的字迹：
“凡卡梦醒之后，老板还没回家。他忽然想起自己没贴邮票，赶紧走到邮筒前面，把邮箱踢裂开，想取出自己的信。老板正好看到了他，又把他打了一顿，把他在树上吊起来，拿皮带抽，也不给他吃饭，只给他喝点水。吊了十年，凡卡渐渐长成了一个强壮的小伙子，英俊潇洒，人见人爱。
“有一天，吊他的绳子断了，凡卡迫不及待地找老板单挑，打了十几个回合，凡卡一拳打死了老板，又打死了老板娘。打完之后，还娶了老板的女儿，把自己的爷爷也接到鞋匠铺，过着幸福快乐的生活。”
我为班上出了一位文武双全的能手感到欣慰，但他的写作风格不宜提倡，首先太虐待狂，让凡卡在树上吊了十年，还拿皮带抽，不过我个人认为这可能是范都都的亲身经历，血与泪交织的历史。其次，太妄想，只喝水不吃饭，能活上几天？年轻人有想象力是好的，不过不要太过分。第三是太暴力，说打死就打死，一点商量都不打，还把年老色衰的老板娘也打死了。第四太嚣张，把人家打死之后，还强占老板的女儿为妻，不禁如此，把老板家的地盘和财产也给占了。
我的名气越来越大，连10米以外的同学也托关系要把作文送到我这里。他们一般是把关系托到龙超那儿，让他把作文本交给我。
我的“天伦之乐”没有维持多久，神姐又一次闯进来，上了讲台。
她在讲台上好不自在，拔出了铅笔头，对准同学就是一阵扫射，自己还配音道：
“啾——”
表情动作特别像3岁的男生向路人发出“动感光波”。
当铅笔头能量的马力开到任是金刚不坏之身也难以支撑，可同学仍然安然无恙的时候，神姐终于放弃了，来到我面前。问：
“你的任务完成得怎么样？已经过了一天了，红外斩妖剑找到了吗？”
我怕事，暗自想：我实在不是个英雄，做不到“把所有问题都自己抗”。龙超，对不住了，我把责任交给你吧！我仰视着神姐，无辜地道：
“不关我的事，红外斩妖剑在龙超那里，要杀（他）要剐（他）随你的便！”
她咬着指甲，叹息道：
“不行啊！龙超不在我的管辖范围内，我无法和他沟通，只有小龙才能解决，不过我们下凡的时候，投胎的人太多了，把他挤丢了！”
她拿起一本作文就看。还边看边发表评论：
“乱七八糟……毫无章法……无聊透顶……”
说完，把本子翻到最后一页，轻轻吐了口气，上面便出现了一堆文字：
“霸主，霸主，我一定要当世界霸主！”
我看到神姐那张咬牙切齿的脸，打了个寒战。
龙超看到我奇怪的举动，也凑上来看，我想把本子收回，但他已经看清楚了一二。我等待着他的大吼大叫，可他却充满怜悯地看着我，还向街坊邻居说：
“算了，你们不要把本子给蒋方舟看了，她已经得了后遗症，看一个空本子都要感动半天。”
