第2章 成长是一个不断充实自我的过程(1)
人生是一个不折不扣的过程，一个成长过程。人一生得到的和留下的是一直奋斗、不断充实自我的价值。
成长有价，不仅因为文王被拘而写《周易》，仲尼颠沛流离而作《春秋》；也因为司马迁受宫刑而有《史记》，曹雪芹十删十改而成《红楼梦》；更因为它向人们昭示了只有曲折的道路上才能走出不屈的人生。
痛苦是成长价值的根源，学习是成长价值的孕育，苦难是成长价值的珍藏，成功是成长价值的体现。人生是价值的凝聚，成长有价，人生无价。
学习是人生不变的主题
人的最大优势、最大本领，就在于我们可以通过学习加强自身。正是因为有着这种模仿进化基础上的学习能力，我们才能优于一般动物，成为有思想、有语 言、有智慧的“人”。因此，在贯穿人的一生的成长过程中，不会学习就等于不会进化，拒绝学习就等于拒绝进步。一般而言，人与生俱来的天赋能力是相差无几 的，关键的关键在于后天的学习。成功的人生，必定伴随着成功的学习。学习决定人生的成败。
这个世界，每时每刻都在更新，已经没有一本万利的知识，我们需要时时适应新的环境，所以，一个人的一生都是在不断地学习中度过的，人要想不断的进步，就得活到老、学到老，学习是人生不变的主题。
常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”人类有几千年积累下来的知识文化，要说在短时间内学完那肯定是不可能的。尤其在当今这个时代，世界在 飞速发展，知识更新的速度日益加快，过去所学习的知识，会很快过时。据说，当今世界九成以上的知识是近三十年产生的，现在一个人一年的信息接收量相当于 17世纪英国一个农场主17年的阅读量的总和。一个人如果不及时更新自己的知识，他的能力就会像蓄电池一样，随着时间而逐渐流失。因此，面对这千变万化的 世界，就更需要我们持有终身学习的态度。
所谓终身学习，顾名思义，讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。
我国伟大的领袖毛主席就常说：“饭可以少吃，觉可以少睡，书不可以不读。”“你学到一百岁，人家替你做寿，你还是不可能说‘我已经学完了’，因为你再活一天，就能再学一天。”
年逾90的钱伟长院士是世界上目前在位的最年长的大学校长，虽年事已高，但他仍然头脑清晰、思维活跃，而且仍然孜孜不倦地学习。
他的口头禅是“活到老，学到老，做到老”。他认为，只有不断地学习，他的知识才不会老化，才能跟上时代的步伐。
正因如此，他在36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，而学计算机是在64岁以后，虽然操作不像年轻人那么灵活，但也能操作自如。他把自己的自学时间安排在晚上9点到12点，因为这时候最安静，可以安安静静地自学，获得自己所不懂的东西。
说来令人难以置信，为了保持自己的这种自学劲头，钱伟长70岁以前家里没有电视机，直到后来，在晚辈的强烈要求下才购置了彩电。这是因为他是个铁杆“体育迷”，特别爱看足球、乒乓球比赛的转播，他生怕看电视耽误了自学和工作。
人就是在不断地学习中发展和壮大起来的，比起到了90岁仍能坚持学习不断更新自己知识的钱伟长院士，大部分的人都还很“年轻”，现在开始学习，依然不晚。要知道，知识就是力量，只要你坚持不懈地学习，你知道得越多，你就越有力量。
事实上，越是勤于学习的人，越学越知自己的不足。如果我们停滞不前，不去吸取新的知识，那么很快就会落伍，会被这个时代抛弃。所以，无论在何时何地，我们都不要忘记给自己充充电，否则难以生存下去。
而且，学习永远都不存在早晚的问题，它贯穿人的一生，对我们的成长和事业的发展是非常有价值的。因此，不论你是什么年龄，有多大多老，学习都同样重要。在学习面前永远没有“晚”这个概念。
春秋末期晋国的君主晋平公，在晚年的时候想学一些知识，可是觉得自己年纪大了，有些忐忑。一天，他问乐师师旷说：“我现在已经70多岁了，很想学些知识，会不会太晚？”
师旷回答：“既然晚了，为什么不点蜡烛呢？”晋平公大怒：“身为臣子居然这样戏弄君王！”师旷于是解释：“我曾听人说过，少年时爱好学习，就像日出 的光芒；壮年时爱好学习，就像太阳升到天空时那样明亮；到老年时还能爱好学习，就像点燃蜡烛发出的光亮。蜡烛的亮光虽然微弱，但同没有烛光在昏暗中愚昧地 行动相比较，哪一个更好一些呢？”晋平公听了，恍然大悟：“原来如此！我明白了。”
这个例子告诉我们：学习是一生的事情，不论你是少年、青年、中年或者老年，在什么时间开始都不晚，而你一旦停止了学习，就意味着你随时有可能被别人超越。
当今社会，许多人从学校毕业后迈进了社会就失去继续学习进修的心，因此他们也很难再有什么进步。他们饱食终日，无所用心，每一天都在重复着自己，今天的你跟昨天的你一样，前天的你跟昨天的你一样，很难往前走一步。
相反，一些在学生时代并不显眼，但到社会后可以勤勉踏实地进修，自动学习应学之事的人，一般都会有长足的进步。他们可以不断加强自身，一个劲地往前冲，他们会随着岁月踏实地发展，经过1年、2年，甚至10年、20年、30年，积攒成与其时间相称的实力，成为笑到最后的人。
要知道，我们的工作、生活每天都会有新的情况，面临新的挑战，我们每天都要面对新的事物，学习与生活相伴，这就需要我们不断地学习，不断地充实自己。无止境地学习，是每一个智者所必需的，在学习上不能有厌足之心。
不懂人情世故的人生，走不远
在这个世界上，有才华的“穷人”随处可见，他们才高八斗、学富五车，却又一事无成；而许多看上去并没有什么才华的人却能功成名就、春风得意，为什么 二者的人生竟会如此不同？究其原因，就是“人情世故”四个字！在某种程度上说，这四个字能决定一个人的一生是飞黄腾达，还是穷困潦倒！
随着现代科技的发展，人与人之间的通信越来越便捷，现在有许多人都发出这样的感慨：“我宁愿每天面对电脑，也不喜欢跟人说话。”“我不知道跟别人说什么好，好像没什么可说的。”好像与人打交道已经成为一件无比痛苦的事情。
走入社会，如果不懂得一些处世方圆之道，不懂得一些人情世故，光靠保持校园里的率直和纯真，就想处理好所有的社会关系，那么，在成功的道路上必定是要走很多弯路的。
懂得人情世故，并不是要让你刻意迎合、拍马屁。我们每个人都生活在这种复杂的社会关系中，人与人之间不可避免地有所交流，与人相处，你不可能完完全全的“做你自己”。
也许你不喜欢那些“虚伪”“会来事”“随声附和”的人，但你不得不承认这些人确实在社会中比你这个“直肠子”更招人喜欢。
其实这些人情世故在我们小的时候，父母就已经慢慢地告诉我们了。如他们经常告诫我们说：“好吃的东西不要一个人独吞，要适当分给大家一些，否则小伙伴就不跟你一起玩，以后有了好处也不会想起你的”。
道理很浅显，几乎在我们生活中随处可见，但要一直做到却也并非易事。只有懂得了这个道理，我们才能顿悟成功人物之所以成功的原因。比如，小朋友聚在 一起做游戏，其中一个孩子肚子饿了，就从包里拿出好吃的糕点，正好被大家看到，他可以选择分一些给大家，或者自己独吞，不同的选择能导致截然不同的结果。
1.分给大家。小伙伴因为得到好吃的，都很喜欢他、拥护他，他得以在这群同龄人中脱颖而出，成为这个小团体中的领袖，将来拥有很强的号召力。
2.自己独吞。旁若无人地自己吃，大家都会拿他当小气鬼，以后没人跟他玩。他失去了一个在团队中当头狼的机会，而且失去了团队的信任，顺着这个轨迹成长，他将来很可能就是普通人。
很多时候，我们一个不经意的选择，就决定我们的一生。
人与人之间的相处，并不是只有单项选择——有你没他或是有他没你，而是可以多项选择的，可以达到双赢。但许多人都不明白，在必要时让一步，才能海阔天空。
小梁是一个聪明自信的年轻人，在长辈的帮助下，他跳槽到一家大公司做销售业务员，想利用三四年时间进入公司的管理层。这天，这位长辈又为他引见一位 行业中的“高人”——公司的元老赵某。赵某虽然学历不高，但他的工作经验非常丰富，一直管理着某个车间的生产工作，这对刚进公司的小梁有很大的帮助，所以 长辈希望赵某能带带他。
在聊天的过程中，小梁发现长辈找的这位“高人”高得有限：他对生产方面内行，但对市场和管理似乎并不太懂；他所说的行业内的信息，在网上随处可见， 而且有些还是行业内的过期新闻。于是急于表现自己的小梁，每次在赵某话说到一半时，就会插话，或是打断他的话。赵某吸了一口烟，神秘地对他说：“据内部消 息透漏，公司今年年底要进军西部市场，小梁可要好好干……”没等他把话说完，小梁马上接过话题，“这个消息我已经在网上看到过了……”接着开始分析西部市 场有多大，公司应该怎么做，把自己从网上看到的信息全部显摆出来。看到赵某说不出话来，他还洋洋得意。
长辈在桌子下面“踢”了他好几脚，而赵某已经是面色铁青。吃完饭，原打算带小梁去车间参观学习的赵某却因为“突然想起还有点事要处理”就匆匆离席了。
赵某走后，长辈开始教训小梁：“人家有几十年的行业经验，他在你面前展示他的能耐，你要懂得给他留面子，别老想着表现自己！”
其实，小梁也并不是有意要表现自己贬低他人，不过是自己有什么想法就说出来，不懂得拐弯抹角，更不懂得奉承和讨好。他想不明白人际关系的复杂，不懂 人情世故，甚至还得意于自己的清高，“我才不喜欢巴结别人呢！”“我最讨厌那些拍马屁的人了。”也许你认为，不要管别人对自己怎样，只要做自己就行，那样 你永远只能活在自己的世界中，在这个群体世界是很难得到别人认可的。
那么，我们怎样去弄懂人情世故，实际上，懂得人情世故，就需要注意下面三点：
1.尊重他人，理解他人
在这个世界上，没有一个人愿意与不尊重自己的人交往。
但现实中，有很多人仗着自己家境的富有，或受领导器重，或自身能力比别人强或是容貌优势，便目中无人。比如，有的人喜欢给别人起绰号、探听别人的隐私，或是戳别人的痛处、随意更改别人的意见等。这样的人很难获得别人的好感，更别说得到别人的帮助了。
2．放下清高，让自己稍微“俗”一点
即使不同意别人的观点，发表不同意见时也要含蓄、谦虚一点；如果你坚持要清高，那么你至少要懂得尊重别人，你可以不同意别人的说法，但要尊重别人说话的权利。
你不用刻意奉承别人，但一定要学会真心地赞美和欣赏别人；你不一定非要请客送礼，但你至少不要吝啬自己的微笑；你不需要非要说那些言不由衷的话，但一定要懂得尊重别人的感受。
3.改变“世界以我为中心”的想法
很多人在步入社会后，对周围人的关怀和帮助理所当然地接受，他们傲慢、自负，甚至瞧不起条件不如自己的人，这样时间一长，他们便慢慢将自己孤立起来了。
综上所述，做人要懂得人情世故，路径窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。不懂人情世故的人生，在成功道路上走不远。
承受不起生的痛苦，怎能得到生的快乐孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”只有经历过生的痛苦，最后才能收获生的快乐。痛苦，是每个人必不可少的情感经历。
当我们在回首过去的时候，最让人无法忘怀的，往往不是那一瞬间的愉悦，而是那刻骨铭心的痛苦。
它是促使我们走向成熟的动力，有起有落，才是真正的人生。要懂得承受痛苦，在痛苦中一步步前进，取得最终的胜利。
每个人的一生，都曾有过幸福和快乐，也会历练坎坷和挫折。我们总是感觉在幸福快乐时，时间短暂；而痛苦难过时，度日如年。快乐和痛苦本来就是一对孪 生子，痛苦往往是伴随着快乐并存的。会享受快乐，也要学会承受痛苦，享受快乐会增加你的成就感，承受痛苦则会提高你的自信心和忍耐力。如果承受不起生的痛 苦，又怎能得到生的快乐。
下面是阐述痛苦和快乐关系的一个小故事：
智者问：“快乐是什么？”
年轻人回答：“快乐就是一种开心、满意的感受。”
智者又问：“痛苦又是什么？”
年轻人回答：“与快乐相反，是一种苦楚、悲痛的感受。”
智者接着问：“那么现在给你一个选择的机会，在两者之间你将作出怎样的选择？”
年轻人不假思索地回答：“如果可以选择的话，那么我希望人生在世的365个白昼和黑夜都是快乐的。”
智者最后问：“在任何时候、条件和情况下，你都会作出这样的选择吗？”
年轻人毫不犹豫地回答：“当然。”
“那么现在我将给你365个昼夜的痛苦，在这期间你可以选择快乐。”
智者说完最后的话语就飘然离去，留下年轻人呆立在原地，表情茫然而不知所措。
从上面的对话中可以看出，快乐和痛苦是相生相克的，有快乐就必然会有痛苦，恒久不变的快乐是可遇而不可求的。
因此，一味地追求快乐或者沉溺在痛苦中无法自拔都是不可取的人生态度。苦尽甘来、乐极生悲说明的正是这个道理。
“痛苦”与“快乐”水火不容，却又相生相伴，那么，你是否尝试过在痛苦中学会快乐呢？
当我们遇到坎坷、挫折时，也许你会因为失败而痛苦，沉溺于失败的陷阱中，我们一遍遍地问自己：“为什么总是失败？为什么别人能成功？”其实，换个角 度看，也能从中发掘出许多快乐：这次的失败是为我下一次的成功作了更好的准备，谁不是从失败中一步一步走向成功？面对失败，走出痛苦，不悲观失望，不长吁 短叹，不停滞不前，把它作为人生中的一次历练。这样，你就会看见前方的路更加平坦，天空更加辽远，风景更加迷人。
所谓“塞翁失马，焉知非福？”从某方面说，挫折对我们来说是一件历练意志的好事。因为，唯有挫折与困境，才能使一个人变得坚强。也许你会因为失去而痛苦，但有得必有失，有失也有得。没有失去，人们又怎么会懂得珍惜？
生活是一门实践科学，不管是谁，要想学会走路，就必须忍受摔倒的痛苦。没有实践就没有阅历，没有阅历也就缺乏对生活的认知，当然就无法用正确的生活态度去指导行为。
可以说，生活中的经历，没有一件是多余的、无所谓的。我们所有现在的判断、决策都是在以前的历练中积累而成的，这种历练往往伴随着痛苦。
