“生命是怎么形成的？小孩子是从哪里来的？”也许关于这样的问题，每一个孩子都曾经问过自己的爸爸妈妈。

在澳大利亚的小学校里，关于生命的教育，已经进行了60多年。当学生升入三年级时，家长们就会接到一封来自“家庭生活服务中心”发来的通知书：欢迎您和您的孩子一道，来学习关于生命的课程。

课上，老师首先从家庭说起。我们都有家庭，家里有爸爸妈妈和孩子。然后，就放一部幻灯片。有一天，妈妈告诉孩子们，我们将会有一个小弟弟或小妹妹了。于是，妈妈的身体变得越来越“胖”。终于有一天，妈妈去了医院，回来的时候，抱着一个小婴儿……接下去就是具体地讲解，关于人体的器官，以及婴儿的形成过程。

澳大利亚小学的这堂生命课，让孩子们懂得生命来之不易，从而更加爱自己的父母，珍惜已经拥有的生命。这一课，，将成为他们成长历程中最为难忘的一课。

在我国，谁来给孩子上生命的教育课呢？当然是爸爸妈妈和老师了。如果你们的学校还没有开设“生命课”，那你就去问问爸爸妈妈：“我们是怎样长大的？”你还可以观察观察，一只小兔、一只小鸡又是怎样长大的……你会发现，生命是多么奇妙，每一个生命是多么来之不易，要加倍地珍惜才是。

你应该知道，当你的妈妈经过“天崩地裂”般的痛苦，赋予了你生命的时候，你就已经不完全属于自己了。对于自己的生命，你没有权利去浪费它、糟蹋它，更没有权利结束它！不管发生什么事情，你都要坚强地保持你的生命，不仅为了自己，也为你的父母、你的朋友、你的老师，为了所有关心你的人。

有一所大学，在一个月之内，相继有两名学生选择了轻生。据统计，最近的5年内，这所大学已经有10人死亡。死因是多种多样的，可自己选择死亡的竟达4人！这些自杀的大学生，有的是迫于学习的压力，有的是因为失恋，有的是因为离开了父母的照顾不能独立生活……总之，在困难面前他们没有勇敢地抗争，他们选择了逃避，选择了死作为“解脱”。

也许，这些轻生的大学生得到了解脱，可是生他们养他们的父母所遭受的天大的痛苦，一辈子也无法解脱掉……

生命的教育，是一个人最初的，也是最重要的教育。只有了解了生命的来之不易，才能懂得格外珍惜。我想，如果这些大学生曾经受过良好的、科学的生命教育，他们一定不会如此愚蠢地选择轻生，而是会用勇气来战胜自己面临的困境，用自己坚强的意志来排除所有的困难的！

共同的话题九

有一天，我看了一部动画片《猴子盖新房》。猴子没房子住，它下决心要盖一栋新房子。第一天，猴子干了一会儿觉得天太热了，于是说：“还有明天呢！”第二天，它还是懒得动，又想：“还有明天呢！”第三天，它把要盖新房子的消息告诉了小刺猬，欢迎朋友们来它家做客，可它还是没有动工，又想：“还有明天呢！”第四天，森林里的动物们都来看小猴的新房子，而小猴呢，还在树上睡大觉呢！当天晚上下起了瓢泼大雨，小猴没处躲没处藏，浑身被雨水浇透了，它发誓：“明天一定要盖房子！”

“还有明天呢！”这话听起来怎么这么耳熟？我想起来了，有的少年朋友就爱这么说，喜欢把今天的事放到明天去做。在他们看来，反正明天多的是，浪费一两个没有什么关系。可是，他们没有想到，他们的生命也就是在一个个对明天的期待中浪费掉了。

古代有一首《明日歌》，是专门劝人不要把事情放到明天去的。这首诗是这样写的：

明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

还有一首《今日诗》，劝人要抓紧今天。

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日？今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

我们每一个人的生命，正是由一个个今日组成的，我们能抓住的只有今日。