五、拓展想像力

1．增加想像的动力

拓展想像力，不仅需要训练智力，同时还要拥有一定的材料。人类能够从这些材料中汲取思想，人类智力的发展就得益于此。其中，最能使想像产生动力的便是经验。第一手经验能提供最丰富的想像动力，因为它能长期地贮存在我们的大脑中以备所需；第二手经验如肤浅的阅读、参加报告会等,给我们提供的动力则较小。

比如，经常旅行会使那些没有想像能力的人变得具有一定的想像能力。加州大学的伊尔•威尔斯曾经做了一次专门培养想像力的旅行。一年夏天，他和家人一起游览了阿拉斯加，他们每晚都在帐篷里住宿。在谈及这段经历的时候，威尔斯夫人说，越是信赖自己，就越能产生设想。正因为如此，他们才选择了在野外住宿的旅游方式。他们深信，这种旅游有益于发展他们的想像力，对他们的孩子也同样如此。

人与人之间的交往也会丰富和激起人们的想像力，特别是同聪明伶俐的孩子们接触更是这样，一些伟大的人物足以证明通过和孩子们接触，能够发展他们的想像能力。托儿所里的教师和小学里的教师的创造能力是非凡的，测试表明：同其他职业相比，在幼儿教师和小学教师中，有58％的人显示出不寻常的想像力。

2．多做游戏

大多数人都是在各种各样的游戏活动中打发业余时间的。实践证明，这些游戏活动也能帮助人们发展想像能力。

相关机构通过对大约100 项游戏活动进行分析，得出结论：在这些游戏活动中，有50个可以训练我们的想像力，这同样也取决于我们做游戏的方法。就像下棋，我们可以凭着从棋谱中学来的知识下棋，也可以把自己视为著名的棋手，把每走一步棋都视为在探险，不是单纯地在下棋，而是在试图寻找克敌制胜的新方法。这样不但使这盘棋玩得更有意思，而且还是一个很不错的训练方法。

和运动游戏相比，填字游戏更能激发我们的想像力和创造才能。智力开发大师伊德•波认为：“下棋时，棋子的运动不尽相同，有时很特别，这种复杂的关系是很深奥的。恰恰相反，在填字游戏中，人们取得的成功来自于高度的洞察力。”

另一个高水平的游戏是“拼图游戏”。拼图游戏是用创造性思维的方法去研究游戏活动，这种游戏对于增强想像力很有益处。

还有一个培训想像力才能的办法就是编制和破解密码。密码这种秘密的通讯联络方式同埃及的金字塔一样，具有非常悠久的历史。那些利用密码发报的人训练了自己的想像才能，特别是在战争期间，编制和破解密码的工作显得更加重要。

六、激发想像力的策略

当你已陷入压制想像的困境时，就更应激发想像力。有许多方法可以激发创造性的想像，接下来介绍几种非常有效的策略。

1．自由联想

自由联想就是从一个想法中产生另一个想法。与有约束的反应不同，自由联想就是放松对思想的控制，任其自由驰骋，看看对那些主意会产生什么新的想法，也许会产生预想不到的新思路。这时，不能删掉任何联想，将它们全部记下来留待以后斟酌，那些貌似毫不相干的联想以后也许会非常有用。

自由联想要特别注意适度。这个策略的目的是恢复起初过于严格划分的各种想法之间的相关信息。因为这个策略包括放松人为控制，允许思维自由发挥，这样，也许会变成毫无目的的胡思乱想。所以，这个策略只是对其他策略的一种补充而不能代替其他策略。

2．利用类比方法

类比，是将两种不同事物间某些相似的特征进行比较。格顿伯格看到榨汁机时，想到了印刷机；叉式升降机的发明者，是从炸面饼圈机那儿得到启发的。他们都运用了类比方法。运用这个策略的具体做法是：询问它像什么或它让你想起了什么，还可以提出更具体的问题，如“它听上去像什么？”“它的味道像什么？”“它给人的感觉怎样？”“它的功能像什么？”

3．相溶思维

有时候，解决问题的最好办法是将通常分开的事物联系在一起。工程帽、轮椅就是相溶思维的运用结果。这种策略在烹饪中得到广泛运用，如厨师将不同的配料混合起来做出不同的菜肴。

4．具体化思维

这个策略包括对要解决的问题的想像及其具体化。例如，在汽车在雪或冰覆盖的路面行驶问题未解决的岁月里，那些被迫在那种条件下行车的人就会本能地想到，让轮胎陷入雪中或让它平滑地转动。轮胎扎进雪中，牢牢抓住冰面，这就激发了他的想像力。他就会自问：“如果要像我们所希望的那样，那轮胎看上去应像什么?”将这个问题具体化，他就会想到用金属东西包裹在轮胎外面(链条)，，或轮胎上突出的长而尖的东西紧咬住路面(防滑钉)。