细节体现纯真与关怀
这一天清晨阳光正好，同寝室的队员们已经起床吃早餐了。而昨晚熬夜审稿的我今天早上起得比较迟，我赶紧起床收拾好吃完早餐去教室看看上课事宜。三年级教室的多媒体临时跟我们闹了一下脾气
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卡机了，我们都很担心在多媒体无法使用的教室没有课件怎么进行上课。不过很幸运的是，
8
：
50
分的时候多媒体给了我们一个惊喜
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可以使用正常上课了。
第一次给学生们上课的我倒也没有紧张的感觉，就是对多媒体不熟练有些难以很好的掌握课程进度。第一节课上的是三年级学生的课，他们都早早地进入教室坐好等待上课了。上课期间又积极回答我的问题，踊跃发言，这点让我很是惊喜。给三年级上课的我还没懂得很好的把握教程进度，但是他们很听话，积极互动使得整节课都没有出现一点纰漏。
而我今天还记错了给六年级上课的时间，导致上课推迟了一点，但前两天已带过的六年级这个班显然把我名字都记熟了。我一到教室跟她们讲明原因，大家的整齐的起立喊：老师好！这句突如其来的话让我受宠若惊。很是高兴的，六年级的学生配合度比三年级的高，他们有他们特有的热情。和三年级不同的是，他们勇于表现自己，举手发言，对音乐的了解也更加宽广一些。下课后的同学们也都特别地兴奋，前来问我下节课教什么歌曲，还把自己喜欢的歌曲名单报给我让我纪录下来。有个小男生也许不善表达，他把他喜欢的
“
兄弟干杯
”
、
“
一人我饮酒醉
”
、
“
多幸运
”
写在纸上上讲台递给我。自我积极参与的意识让我看到了他们内心想与我们交流的愿望，也让我想起六年级的我确实不如他们一般的勇敢。
放学后的我居然认识了华安华顺口中的兄弟华喜，调皮又聪明的他确实惹人疼爱。而华顺是最让我感到惊喜的孩子，上午课间硬塞了几颗糖给我的他看着在打电话的我说：“老师你能给我一分钟的时间讲一下话么？”我笑着问他说想说什么啊，他问我：“老师老师，下午我让我哥哥给你带几个汉堡包吧？”其实我知道他口中的汉堡包是包子，但觉得很奇怪。我：“啊，不用啊，为什么啊？”他眼睛闪闪似天上那最亮的星星般说：“老师你下课不是问同学们谁家有米卖，不是说你吃不饱么？”我突然感觉好感动
……
因为今天上午我们队伍让刚下课的我问一下三年级的同学们谁知道哪里有便宜的米卖，然后他就一直记得怕我饿着了。单纯而且善良的心灵，一个小小的细节，可以让你震撼和感动不已。
孩子们都是天使，他们会给我们带来意想不到的感动和惊喜。他们注意的细节是你所想象不到的，他们会把刚认识不到一星期你深深地放在心上，会和你分享，也会挂念你。